Nos établissements de formation infra-bac
Le Campus s’appuie sur 7 lycées généraux et professionnels en Île-de-France pour offrir aux élèves des parcours de formation infra-bac adaptés à leurs projets : baccalauréats technologiques et professionnels.
La formation infra-bac regroupe l’ensemble des parcours diplômants accessibles dès la fin du collège et avant l’obtention du baccalauréat. Parmi ces formations, on retrouve notamment le CAP (Certificat d’Aptitudes Professionnelles), le BEP (Brevet d’Études Professionnelles), le Brevet Professionnel, ainsi que des titres professionnels ou mentions complémentaires.
La formation infra-bac s’inscrit dans un réseau d’établissements membres du Campus, qui collaborent étroitement avec le secteur sanitaire et social et les entreprises du domaine. Ce maillage favorise la professionnalisation des élèves et apprentis en leur offrant des mises en situation concrètes dans des structures variées (EHPAD, services à domicile, …). En résonance avec les objectifs du Campus, les établissements œuvrent à la rénovation des formations, au développement de passerelles entre filières, et à l’innovation pédagogique, contribuant à faire de la formation infra-bac un véritable tremplin vers les métiers de la santé et de l’autonomie.
Nos établissements de formation post-bac
Le Campus regroupe 4 lycées qui proposent des formations en BTS. L’UPEC propose des licences, masters et formations professionnelles. L’EPISEN, école d’ingénieurs dédiée à la santé, forme des ingénieurs spécialisés dans les technologies de santé ou en génie biomédical.
La formation post-bac du Campus offre une large palette de parcours diplômants de niveau Bac+1 à Bac+5, destinés à préparer des professionnels qualifiés et polyvalents.
Ces formations couvrent des domaines variés tels que les métiers du soin, de la rééducation, de l’accompagnement à la personne, mais aussi de l’ingénierie et des technologies pour la santé et le bien vieillir. Elles s’articulent autour d’enjeux majeurs comme la prise en charge globale des personnes âgées, la prévention de la perte d’autonomie, et le développement des compétences liées aux innovations numériques et géronto-technologiques.
Ces formations sont caractérisées par un enseignement rigoureux, une forte proximité avec le milieu professionnel et une volonté d’innovation constante, offrant ainsi aux étudiants un cadre optimal pour développer leurs compétences et réussir leur insertion professionnelle dans des secteurs en pleine expansion.
